{"id":3667,"date":"2025-04-03T13:15:24","date_gmt":"2025-04-03T13:15:24","guid":{"rendered":"https:\/\/jornaloassobio.pt\/?p=3667"},"modified":"2025-04-03T13:15:44","modified_gmt":"2025-04-03T13:15:44","slug":"visita-de-estudo-museu-de-arte-contemporanea-e-casa-do-parlamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornaloassobio.pt\/?p=3667","title":{"rendered":"VISITA DE ESTUDO – MUSEU DE ARTE CONTEMPOR\u00c2NEA E CASA DO PARLAMENTO"},"content":{"rendered":"
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No passado dia 26 de mar\u00e7o, os alunos da turma 10\u00baSE que frequentam a disciplina de Hist\u00f3ria B, bem como os alunos das turmas 12\u00ba LH1 e 12\u00ba LH2, realizaram uma Visita de Estudo, no \u00e2mbito das disciplinas de Hist\u00f3ria A, Portugu\u00eas, Psicologia e Geografia C, ao Museu de Arte Contempor\u00e2nea do Centro Cultural de Bel\u00e9m. A\u00ed, os alunos tiveram a oportunidade de assistir, atrav\u00e9s de uma visita orientada por guias, \u00e0 exposi\u00e7\u00e3o subordinada ao tema: \u201cArte Moderna \u2013 Principais vanguardas e seus contextos\u201d<\/span>.<\/h3>\n

Todos tivemos a oportunidade de refletir acerca da import\u00e2ncia da Arte e fic\u00e1mos a conhecer melhor algumas vanguardas do s\u00e9culo XX, entre as quais, o Construtivismo<\/span>; o Cubismo<\/span>; o Dada\u00edsmo<\/span>; o Expressionismo Abstrato<\/span> e a Pop Arte<\/span>.<\/h3>\n

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Na parte da tarde visit\u00e1mos a Casa do Parlamento \u2013 Centro Interpretativo<\/span>. Neste espa\u00e7o, que pertence \u00e0 Assembleia da Rep\u00fablica, tivemos a oportunidade de visitar v\u00e1rios locais. O primeiro chama-se \u201cCidadania\u201d. A\u00ed, atrav\u00e9s de ecr\u00e3s interativos, aprendemos mais acerca dos direitos e dos deveres dos cidad\u00e3os que constam na Constitui\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica Portuguesa. Seguidamente, visit\u00e1mos o espa\u00e7o \u201cDemocracia\u201d. Nesse espa\u00e7o, vimos, em ecr\u00e3s digitais, cartazes alusivos a Campanhas Eleitorais, realizadas ap\u00f3s o 25 de abril de 1974 e aprendemos mais acerca dos v\u00e1rios \u00f3rg\u00e3os de soberania portugueses e acerca das suas fun\u00e7\u00f5es: a Assembleia da Rep\u00fablica (Poder Legislativo); o Governo (Poder Executivo); o Presidente da Rep\u00fablica (Poder Moderador) e os Tribunais (Poder Judicial). Neste espa\u00e7o, os alunos tiveram a oportunidade de testar os seus conhecimentos, atrav\u00e9s de um jogo interativo. No terceiro espa\u00e7o, \u201cParlamento\u201d, tivemos a oportunidade de ficar a conhecer melhor todos os partidos pol\u00edticos bem como a atual composi\u00e7\u00e3o, em termos do n\u00famero de deputados por partido, da Assembleia da Rep\u00fablica. Aqui, os alunos testaram os seus conhecimentos acerca do sistema pluripartid\u00e1rio. <\/span><\/h3>\n

Finalmente, visit\u00e1mos o Espa\u00e7o \u201cMem\u00f3ria\u201d<\/span>, no qual \u00e9 poss\u00edvel percorrer, em termos cronol\u00f3gicos, os acontecimentos pol\u00edticos mais relevantes, desde a Revolu\u00e7\u00e3o Liberal de 1820, passando pela 1\u00aa Rep\u00fablica, pela instaura\u00e7\u00e3o da Ditadura Militar e do Estado Novo, at\u00e9 \u00e0 Revolu\u00e7\u00e3o do 25 de abril de 1974. Neste espa\u00e7o, atrav\u00e9s de ecr\u00e3s digitais, fic\u00e1mos tamb\u00e9m a conhecer algumas das personalidades pol\u00edticas mais relevantes do Portugal Democr\u00e1tico.<\/span><\/h3>\n

\"\"Professora Teresa Cravo<\/h3>\n
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