Participação na SESSÃO NACIONAL do Parlamento dos Jovens, do Ensino Secundário, de 2024

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Nos passados dias 27 e 28 de maio, dois alunos do Ensino Secundário, da Escola Secundária Severim de Faria, participaram, como deputados, na Sessão Nacional do Programa Parlamento dos Jovens, realizada na Assembleia da República. Por sua vez, uma aluna participou nos trabalhos parlamentares, na qualidade de jornalista.

Os representantes da escola, Ana Cabral e Tomás Lavouras, ambos do 12º ano, deputados eleitos pelo círculo eleitoral de Évora, a par dos alunos de Estremoz, tiveram um excelente desempenho no programa, participando ativamente nos debates. Os trabalhos parlamentares distribuíram-se pelo debate nas reuniões das Comissões Parlamentares (1.ª Comissão), no primeiro dia. Enquanto no segundo dia, a sessão plenária, na Sala das Sessões, incluiu perguntas aos deputados eleitos, debate e votação das propostas para a recomendação final à Assembleia da República. De referir, ainda, que o Tomás foi também porta voz do Círculo eleitoral, incumbência que desempenhou brilhantemente.

Mediante uma prática simulada, os representantes eleitos pelos alunos das escolas portuguesas propuseram um projeto, designado por RECOMENDAÇÃO FINAL, que deverá ser tido em consideração pelos deputados da república (ver o anexo), cujo tema deste ano é “Viver ABRIL na Educação: caminhos para uma escola plural e participativa”.

Recomendacao_Final_SEC2024

A aluna, do 10º ano, Margarida Correia, na qualidade de jornalista, após o briefing inicial com os restantes alunos jornalistas, fez o acompanhamento exaustivo dos trabalhos, tomando notas e registando imagens dos trabalhos, quer nas Comissões Parlamentares quer na Sessão Plenária, quer ainda na conferência de imprensa, exclusiva para jornalistas.

Todos os alunos tiveram uma participação entusiasta e um excelente desempenho no programa.

Tiveram oportunidade para aprofundar os seus conhecimentos sobre o funcionamento do Parlamento, e as regras da democracia e da cidadania ativa. Puderam, ainda, desenvolver competências (debate/pensamento crítico), ou conhecer jovens provenientes de diversos pontos do país (incluindo Comunidades de Emigrantes), com pontos de vista distintos dos seus, e fazer novos amigos.

Uma experiência que não se esquece.

As professoras Manuela Ramalho e Rosa Punilhas