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Empreendedorismo Social nas Escolas

No dia 6 de março de 2024, o Centro de Inovação Social da Fundação Eugénio de Almeida promoveu a final do Programa de Empreendedorismo Social nas Escolas. Através deste programa, os jovens puderam adquirir competências, que estimulam uma ação proativa e empreendedora, potenciando o conhecimento sobre os principais problemas e desafios sociais da região. A edição deste ano contou com a participação de 200 alunos, provenientes da Escola Secundária Severim de Faria, Escola André de Gouveia, Escola dos Salesianos de Évora, Escola Profissional do Alentejo e EPRAL, os quais realizaram 38 projetos, tendo sido apurados para a sessão final 13 projetos, os quais foram apresentados e defendidos perante um júri de especialistas na área do Empreendedorismo.

Os alunos dos Cursos Profissionais e da disciplina de Geografia C da ESSF estão de parabéns ao terem realizado 24 dos 38 projetos efetuados na presente edição. Refira-se ainda que os 13 projetos finalistas tiveram um nível muito bom.

Os vencedores deste ano foram:

1º Lugar – EmpregarÉ

EmpregarÉ – prevê a criação de uma Aplicação/Plataforma digital que promove o encontro entre Empregadores e Desempregados no Concelho de Évora, com o objetivo de melhorar a eficácia da empregabilidade – O projeto foi realizado pelos alunos Maria Noites, António Giões e Martim Villas-Boas, alunos da disciplina de 12º Ano de Geografia C da Escola Secundária Severim de Faria.

2º  Lugar – Unihouse

Unihouse prevê a criação de uma plataforma digital que junta proprietários de casas que necessitam de reabilitação e de investidores que desejam investir nessa reabilitação e de jovens que procuram casa/quartos, com o objetivo de minorar o problema da falta de habitação para jovens a preços acessíveis. O projeto foi realizado pelos alunos Gonçalo Santos, Carolina Vicente, Guilherme Teles, Manuel Rosado e Simão Bilro, alunos da disciplina de Geografia C da Escola Severim de Faria.

3º Lugar – Beyoung

Beyoung é uma plataforma digital que procura ajudar a saúde mental dos jovens nas escolas através de um auto- registo realizado pelos alunos que desejarem, que posteriormente será analisado por um Psicólogo. O projeto foi realizado por alunos da Escola Secundária André

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